Situación problema
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El documento describe el proyecto de investigación sobre el Porfiriato dividido en cuatro equipos. El primer equipo investigará y pondrá en escena un hecho histórico sobresaliente de esta época. El segundo equipo realizará una visita guiada al Museo del Ferrocarril para rescatar información sobre el Porfiriato. El tercer equipo investigará los beneficios obtenidos durante el periodo porfiriano y a quiénes iban dirigidos. Finalmente, cada equipo tendrá una semana para completar su misión y presentar sus productos.
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Juventud de los mitos
El documento resume la presencia continua de los mitos antiguos en la actualidad a través de la tradición religiosa, el arte y algunas teorías científicas. También discute los mitos jóvenes originados en la literatura europea y judeocristiana, así como mitos derivados más recientes como Fausto, que carecen de equivalentes en el mundo antiguo pero que exploran temas como el hombre contra la naturaleza.
Intro a la comunicacion
Umberto Eco analiza en su libro Apocalípticos e Integrados dos posiciones opuestas ante la cultura de masas: los apocalípticos, que la rechazan al ver en ella la decadencia de la cultura, y los integrados, que la defienden al considerar que promueve el acceso a la cultura. Eco critica ambas posturas y propone centrarse en mejorar la calidad cultural de los medios masivos, en lugar de juzgarlos como buenos o malos.
Apocalípticos e integrados
Equipo los educandos; damos a conocer las diferentes corrientes de criticas de como el humano tiene la posibilidad de elegir si desea el conocimiento y critica de las nuevas fuentes o aceptar lo que las televisoras nos proporciona.
Apocalípticos e integrados
Resumen de la Introducción del libro de Umberto Eco "Apocalípticos e Integrados"
Cátedra "Tecnologías de la Información y la Comunicación" - Facultad de Comunicación – Universidad Austral
Profesor: Dr. Francisco Albarello
Umberto eco Apocalípticos e integrados en la Cultura de masas
1) Eco analiza el debate entre los "apocalípticos" que ven la cultura de masas como anticultura y los "integrados" que la defienden.
2) Explica que la cultura de masas es un fenómeno propio de la época contemporánea donde las masas participan en la vida pública.
3) Resume las principales acusaciones de los críticos de la cultura de masas como su carácter homogeneizador y pasivo, y las defensas de quienes la apoyan como su capacidad de difundir conocimiento e informar
Investigación Narrativa en educación
El documento presenta una discusión sobre la investigación narrativa, cuestiones epistemológicas y metodológicas. Se argumenta que la investigación narrativa permite conocer la realidad desde la perspectiva de la identidad del sujeto y cómo narra sus experiencias. Esto representa dimensiones relevantes de la experiencia que otras formas de investigación dejan de lado. Además, la narrativa configura la construcción social de la realidad. Finalmente, se discuten valores de la narrativa para la enseñanza como permitir compartir la construcción y interpretación de relatos de forma dem
Mujeres en tiempos de cambio
Este documento trata sobre la situación de las mujeres venezolanas a lo largo de la historia y en la actualidad. Se divide en cuatro secciones principales que analizan la visibilización de las mujeres, el Estado y género, la sexualidad femenina y la familia y migraciones en América Latina. El documento busca comprender cómo se han construido las desigualdades de género y promover una mayor igualdad entre hombres y mujeres.
Proy.parte 2 /16
El documento describe la evolución de los ritos funerarios en la Ciudad de México desde la época prehispánica hasta la actualidad. Explica que todas las culturas y sociedades han desarrollado actividades funerarias como velorios, entierros y cremaciones para atenuar sentimientos como el dolor y fortalecer lazos sociales. Los neandertales fueron los primeros en realizar enterramientos rituales hace 32 mil años, mientras que hoy existen nuevas formas como encapsular cenizas en diamantes o dispersarlas en la estr
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Historia griega
El documento resume los conceptos fundamentales de la historia como disciplina académica. Explica que la historia estudia el desarrollo de la humanidad a través del tiempo analizando aspectos económicos, sociales, culturales y políticos de diferentes épocas. También describe las diferentes escalas temporales de análisis - acontecimientos, coyunturas y estructuras - y las fuentes empleadas como documentos escritos, restos arqueológicos y tradiciones orales. Finalmente, presenta diferentes modelos de periodificación de la historia.
5 doc5 ideologias_realidadnacional
Lectura 5 del curso #5: 'Realidad Peruana y Construcción de la Identidad' considerado dentro del plan de estudios del Master en Psicología de la Educación y Desarrollo Humano en Contextos Multiculturales del Instituto CREA y la Universidad de Valencia
Modernidad y Posmodernidad
El documento habla sobre la posmodernidad. Define rasgos característicos como la incredulidad ante los grandes relatos, el hedonismo como fin supremo de la vida, y la disolución del sentido de la historia en múltiples historias microscópicas. También menciona que en una sociedad posmoderna la estética sustituye a la ética.
PERIODIZACIÓN DE LA HISTORIA
Este documento presenta una introducción a la periodización de la historia y los principales historiadores que han contribuido a su estudio. Explica que la periodización divide la historia en períodos basados en grandes cambios sociales y describe brevemente las contribuciones de Augusto Comte, Wilhelm Dilthey, Karl Marx, Marc Bloch, George Duby y Ernest Labrousse a los enfoques del positivismo, el historicismo, el materialismo histórico, la Escuela de los Annales y la historia económica y social.
periodizacion de la historia
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Trabajo autopoiesis museo quibor
Este documento describe el Museo Antropológico de Quíbor en Venezuela. El museo preserva la historia y cultura de la región de Lara a través de exhibiciones sobre la agricultura, alfarería, caza y otras actividades de pueblos indígenas prehispánicos. El museo también ofrece programas educativos para estudiantes y la comunidad con el objetivo de fortalecer la identidad cultural local y regional.
Humanidades I – Introducción a las Humanidades
Este documento presenta una introducción a las humanidades. Explica que las humanidades estudian la cultura, el arte, la sociedad y el individuo a través de disciplinas como la historia, la literatura y la filosofía. También describe brevemente el desarrollo de la civilización humana desde los primeros homínidos hasta las primeras civilizaciones, haciendo referencia a importantes obras de arte y yacimientos arqueológicos.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y PERSPECTIVAS DE LA CONTABILIDAD Y LA AUDITORÍA
El documento describe la evolución histórica de la contabilidad y la auditoría. Explica que la contabilidad evolucionó a través de tres períodos: empírico, clásico y científico. También describe las diferentes escuelas de pensamiento contable y las normas contables que se han desarrollado a nivel mundial y en el Perú.
ciencia
Este documento trata sobre la relación entre ciencia, tecnología y sociedad. Explica que la ciencia y la tecnología son procesos sociales que se desarrollan en un contexto social e histórico. También analiza cómo las crisis financieras afectan a las sociedades y economías mundiales.
Corridas de toros
El documento presenta un debate sobre si las corridas de toros en España deberían considerarse patrimonio cultural. Algunas personas quieren prohibirlas porque son muy violentas, mientras que otros quieren promoverlas como un arte cultural. Se discuten varias perspectivas y una posible solución es permitirlas en algunas ciudades pero no en otras.
2.clase globalizacion
El documento describe los principales aspectos de la globalización como un fenómeno mundial que implica la extensión de los mercados a escala global y la unificación de mercados, sociedades y culturas. Se menciona que es la expresión de la expansión del capitalismo y una transformación social, económica y política. Sin embargo, también genera injusticias laborales con empleos precarios, desequilibrios sociales y culturales, y amenazas a la diversidad biológica y cultural. Aun así, trae ventajas como un mayor desarrollo c
CLASE 6(1).pdf
El documento resume la historia de la antropología en el Perú. Señala que surgió como disciplina universitaria en 1946 e influenciada por el indigenismo. Los primeros en ocuparse de temas antropológicos fueron arqueólogos, historiadores y ciencias sociales. La antropología peruana estuvo marcada por el indigenismo y luego por teorías culturalistas y marxistas. Finalmente, entró en crisis en los 1980s al debilitarse sus influencias teóricas y políticas.
222501255 que-es-la-historia-ahora (1)
Este documento resume las diferentes perspectivas sobre lo que constituye la historia en la actualidad según varios expertos. Aborda las historias social, política, religiosa, cultural, de género, intelectual e imperial, y cómo cada una aporta una visión única para comprender el pasado. Concluye que la historia estudia los hechos del pasado para entender el presente y moldear el futuro.
Sociedad De La Información
Este documento presenta información sobre el IV Gran Encuentro Nacional de Ciencias e Ingeniería Zona Occidente que se llevará a cabo el 2 de octubre de 2008. Incluye definiciones de cultura, historia de la ciencia, y las dos culturas propuestas por C.P. Snow. También presenta proyectos de investigación sobre cultura material en el occidente de México y sobre el ingeniero químico jalisciense Juan Salvador Agraz. Finalmente, discute elementos importantes para la innovación como el tiempo, la estructura organizacional
Tradición filosófico literaria y discurso social común
Este documento resume las principales aportaciones de la obra de Gilberto Giménez sobre el concepto de cultura. Explica que Giménez analiza a los autores que han estudiado la dimensión cultural de la vida social y el contexto en el que se discute el concepto de cultura. Además, intenta crear un debate permanente sobre el tema en las ciencias sociales y en la práctica de la promoción cultural.
5. tiempo y bespacio historico (introduccion)
Este documento discute la importancia del estudio histórico y cómo el tiempo y el espacio afectan la historia. Explica que la historia estudia el pasado de las sociedades humanas y cómo el tiempo y el espacio han influenciado el desarrollo de la humanidad. También define el tiempo lineal como aquel que ordena los eventos de manera cronológica en el pasado, presente y futuro.
Cultura posmoderna
Este documento presenta información sobre la cultura posmoderna desde varias perspectivas. Define la posmodernidad como un movimiento artístico, cultural y filosófico que surgió en el siglo XX en oposición a la modernidad. Describe las principales características del pensamiento posmoderno como anti-dualismo, cuestionar los textos y ver la verdad como perspectiva. También analiza la posmodernidad como periodo histórico posterior a la Guerra Fría y caracterizado por la globalización.
Tema 8 presentación con imágenes
Este documento presenta una introducción a la Edad Moderna (siglos XV-XVIII). Explica que este periodo histórico duró unos 300 años entre la Edad Media y la Edad Contemporánea, y estuvo caracterizado por transformaciones sociales, económicas, políticas y culturales como el desarrollo del comercio, los descubrimientos geográficos, el Renacimiento y el humanismo, y la división del cristianismo en católicos y protestantes. También analiza el ascenso y legado de la monarquía hispán
Inventos tecnol gicos_a_trav_s_de_la_historia
Este documento presenta una introducción sobre la importancia del estudio de la historia y analiza conceptos como qué cuenta la historia, las leyes históricas y la intervención del azar. Luego describe inventos tecnológicos a lo largo de la historia como el telégrafo, fonógrafo e imprenta. Finalmente, concluye que la historia comprende los procesos humanos y su registro a lo largo del tiempo.
Inventos tecnol gicos_a_trav_s_de_la_historia
El documento presenta una introducción sobre la importancia del estudio de la historia y analiza conceptos como qué cuenta la historia. Luego, describe los inventos tecnológicos a lo largo de la historia como el telégrafo, fonógrafo e imprenta, incluyendo definiciones, dibujos e historia de cada uno. Finalmente, concluye que la historia comprende los procesos humanos y su registro a lo largo del tiempo.
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ciencia
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